La Prueba de la verdad gracias a la Grafologia

Ideada por Francisco Viñals Carrera y Mariluz Puente Balsells, la Prueba de la Verdad Grafológica, a modo de polígrafo grafoescritural, es una técnica criminológica derivada de la Grafología Emocional de Honroth[1] dirigida a descubrir el autor de un delito por las alteraciones culpabilizantes que exterioriza en su manuscrito con un texto al dictado especialmente preparado a tal efecto.

Esta prueba se basa sobre el hecho que, como describía Honroth, la persona culpable siente en su procesos cognitivo “un choque emocional que se visualiza por una perturbación de la conducción en el trazo” esto se traduce en una perturbación emocional que afecta al grafismo.

COMO FUNCIONA

La Prueba de la Verdad Grafopsicológíca a modo de técnica criminalística, debía prepararse a modo de dictado en el que pudiera diferenciarse claramente lo que serían verdades absolutas, de una serie de "palabras clave" o ideas que incidieran profundamente en la sensibilidad del analizado.

Así pues, según el caso, se prepara un texto en el que se explican los hechos sucedidos, primero con un planteamiento genérico en el que no se involucra directamente al escribiente, luego se va introduciendo al sujeto en los hechos, vinculando su sentimiento a lo sucedido y, seguidamente, se le exculpa expresamente a fin de provocar en el autor del hecho delictivo una alteración en las expresiones que son contrarias a la verdad. Normalmente, las pulsiones del subconsciente provocan la alteración grafoescritural al estar escribiendo espontáneamente unos hechos o circunstancias que interiormente no son aceptados como verdad; estas alteraciones no siempre se observan con las mismas características, ello depende de cada personalidad.

En unos casos, la persona cae en depresión en aquellos "puntos clave" y las palabras afectadas decaen de la línea de base; otras veces, se desestructura o pierden la firmeza, se desintegran, o hay borraduras, tachones, faltan letras sobretodo en relaciones a las palabras que hablan del hecho delictivo, la que tienen mas carga emocional relacionado a esto como: "Yo no soy el autor del robo", "yo no he robado", "yo no soy el culpable", que llamamos “puntos clave”.

LIMITACIONES

Por supuesto, esta técnica de Policía Científica tiene sus limitaciones, por lo que deben observarse muy claramente las alteraciones en los determinados "puntos clave", ya que una escritura nerviosa o patológica puede confundir; es muy conveniente que se disponga de escritura habitual de cada persona a la que se aplique la prueba a fin de contrastarlas.

La limitación más grande que tiene esta prueba la encontramos en su posible aplicación a un psicópata. Como sabes un psicópata no tiene remordimiento, ni empatía, ni conciencia y por eso no siente su culpabilidad. Por estos motivos un psicópata no sentirá este choque emocional o esta perturbación en su grafismo. Pero sin duda gracias a su escritura podemos reconocer si la persona tiene una forma de psicopatía

Por su ser y por su limitaciones la Prueba de la Verdad Grafopsicológica no puede utilizarse judicialmente como única prueba de responsabilidad criminal pero es una herramienta útil que debe tenerse en consideración como técnica auxiliar que deberá complementarse con otras pruebas.

EJEMPLOS PRACTICOS n1

Escrito numero 1

Ahora vamos a ver mas en detalle esta Prueba de la Verdad con un caso de robo en una empresa. A estos tres sospechoso se ha preguntado escribir, a modo de de dictado, una carta donde aparezcan también estos puntos claves (están subrayados) para mirar como su emociones afectan su grafismo. 

He subrayado la frase que dice "personalmente puedo asegurar que no soy el autor de este hecho, yo no he robado el dinero, yo no soy el culpable no me he apropiado de los miliomnes que faltan en la caja, no he traicionado a mis compañeros robando el dinero".

Mirar el escrito numero 1 y 2 como aparecen uniformes en forma y ritmo, el segundo mas que el primero. Pero mirar el tercero: la palabra "puedo", "dinero", "apropiado", "millones" y "faltan" sobretodo tienen estas características gráficas afecta por el choque emocional descrito antes. 

Escrito numero 2

Escrito numero 3

EJEMPLO PRACTICO n 2

También  en este segundo ejemplo podemos notar como aparecen las borraduras, los tachones,  como algunas palabras decaen de la línea de base; otras veces, se desestructura o pierden la firmeza, se desintegran como se ha subrayado en la segunda imagen, y justo en los puntos claves ósea en las frases donde aparecen palabras de mas carga emocional sobre el hecho.

Escrito 

Escrito analizado

Cristian Salomoni (ed)

Bibliografía

Viñals, Francisco y Puente, Ma Luz (1999): Psicodiagnóstico por la Escritura, Grafoanálisis

Transaccional, Barcelona, Ed. Herder.

Viñals, Francisco y Puente, Ma Luz (2003): Análisis de Escritos y Documentos en los Servicios

Secretos, Barcelona, Ed. Herder.

Viñals, Francisco y Puente, Ma Luz (2006): Diccionario Jurídico-Pericial del Documento

Escrito, Barcelona, Ed. Herder.

D. SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL: VIDA Y ESCRITURA

A continuación, para ser imparciales, presentamos algunas notas biográficas de sus principales biógrafos.

D. F. Cannon dice: "su curiosidad era limitada por los fenómenos naturales y poseía una sensibilidad innata por la belleza de la naturaleza, pero al mismo tiempo gustaba de la soledad y demostraba gran cortedad y encogimiento ante las personas mayores. Era capaz de pasar horas enteras tirado al suelo estudiando la vida de los insectos".

Wilder Penfield: "Cajal era un genio polifacético, impulsado por ese misterioso "susurro" que llega a los pocos elegidos de Dios, que los empuja siempre adelante para explorar más allá de los conocimientos existen­tes, sin reposo y sin más recompensa que saber que han penetrado en la tierra prometida de los descubrimientos".

En el Boletín de la Academia Española de 21.10.1936, pág. 7 a 14, Madrid, un colega de la Universidad de Valencia narra: "...su persona era algo descuidada, resultaba un poco seca, angulosa y áspera. Aunque esto le hacía algo rústico, lo compensaba inmediatamente con su noble cabeza... su mirada era penetrante, algo ausente".

Charles Sherrington indica que Cajal tenía movimientos circunspec­tos, habitualmente enérgicos...

Un crítico ha dicho sobre su autobiografía Recuerdos de mi vida (1901): "... los Recuerdos eran las declaraciones de un hombre terriblemente verídico, brusco, intransigente como la justicia, pero con la firme cualidad latina del buen gusto, que instintivamente evita tanto la hipocresía como la dureza".

El mismo Santiago Ramón y Cajal hablaba así de sí mismo: "Estimo necesarios los pasatiempos, mas todo a su hora, cuando lo pida el ánimo y no cuando lo deseen los demás. Puro, pero santo egoísmo, porque sin él no hay labor posible".

Don Santiago era un conversador agudo e ingenioso, poseía la artís­tica y agudo poder de observación. Cuando creía tener razón no callaba. Poseía ingenio para montar instrumentos sencillos y era un entusiasta de la fotografía. Era obstinado para dominar la técnica histológica.

¿qué decir de su escritura? He aquí su descripción grafonómica:

1.Zona media pequeña en relación con los elementos periféricos.

2.Zona superior con barras "t" ascendentes, acentos ascendentes o en diagonal, letra "d" lírica cerrada con ligarse en la zona media. Arpones en zona superior. Puntos "i" marcados y, con frecuencia, adelantados.

3.Letra "r" final parecido a "ala de ave". Letra "s" agrandada y que se esconde "hacia abajo".

4.Barras "t" en forma de sable, largas y apoyadas; altas.

5.Comas y acentos largos. Puntos "i" a veces más bien altos.

6.Letras zona media empequeñecidas en exceso.

7.Mayúsculas con rasgo regresivo que no se une a la minúscula si­guiente.

8.Espacio entre palabras algo insuficiente.

9.Las letras "g", "y", etc. no se unen con la zona media, sino que se recurvan en la parte inferior.

10.Hay empastamientos.

Ciertamente, la escritura de D. Ramón no es ni armónica, ni bien espaciada, ni muestra un elevado nivel vital (Klages). Hay disonancias, desproporciones, alteraciones de la presión y una mezcla de signos de evolución y otros de no evolución gráfica.

Desde luego, en la desproporción y pequeñez de la zona media pue­de determinarse su modestia y cierto complejo de inferioridad que se com­pensa en la esfera de las ideas (barras "t"). Es, verdaderamente, una escri­tu­ra que expresa cierta brusquedad y aspereza en la categoría de la llamada "impresión general" (Pulver).

¿Dónde está, pues, la genialidad, la tenacidad y la curiosidad intelectual en este grafismo?

Zona media pequeña. Refleja la capacidad de observación, con­cen­tración, análisis y detallismo. En otras palabras, "la humildad de coger y valorar el detalle". Hay letras empequeñecidas de repente, oscilantes de inclinación que son exponente de la concentración en lo minucioso y en el control metodológico a causa de constantes dudas.

Hampas y jambas reconcentradas en el ojal. Así:

Lo dicho anteriormente se suma a la interpretación de este curioso fenómeno gráfico: es un cierre del instinto en la forma de canalizar las pul­siones que no le permiten distraerse ni en lo instintual, ni en lo intelectual. La zona media ya indica que no predomina lo sentimental. No quería ni po­día estar distraído, desconcentrado o disperso de lo que era su misión de carácter analítico y de observación. Vivía "egoísticamente", como él mismo indicó en más de una ocasión, ya que las hampas y jambas muestran una inadaptación por no ligarse con la zona de lo cotidiano y de la realidad común. En prueba de esto se pueden tomar en cuenta las mayúsculas regresi­vas. La letra "d" expuesta indica también intransigencia en sus ideas y pro­pó­sitos. Asimismo, la letra "g" cerrada en la forma que aparece en el grafis­mo indica también cierta misantropía y selectividad en las relaciones. Ambas letras son indicio de irreconciliabilidad de tendencias.

Así pues, su tenacidad es más bien una gran concentración fuera de serie en la que D. Ramón se embebía del todo en sus temas (Vels).

Barras "t" ascendentes. Además del espíritu rebelde y contradic­tor propio­ de D. Ramón son la expresión de una gran carga obsesiva por los temas en que estaba dedicado, de ahí que "parecía tener la mirada ausente" (Moretti-Torbidoni).

Puntuación adelantada, letras "r" voladizas y arpones en zona superior. Ponen de manifiesto su agilidad mental, su "codicia" inte­lec­tual y su curiosidad por atrapar el futuro a través de la investigación. La letra "r" en forma de ala de ave es muy común en personas muy inteligentes que dedican gran parte de sus energías a tareas intelectuales, creativas o hu­manistas e implican un cierto espíritu reformador o innovador.

Falta de espaciamiento + lanzamientos barras "t". Implica la capacidad de obrar con cierta impulsividad, pero también con sentido con­creto de la realidad, o sea, estableciendo un contacto concreto con los hechos y las cosas. Es también exponente de confianza en los propios recursos inte­lectuales. Su carácter no era fácil y, naturalmente, propenso a algún arran­que de mal genio como testifican sus biógrafos.

Presión empastada. Sería el exponente de su fuerte senso-percep­tividad para apreciar la naturaleza y las cosas tangibles.

Respecto a su dedicación total, sólo hay que recordar que en los peores momentos (fallecimiento o enfermedad de sus hijos, etc.) no dejó ni un instante de estar al pie del microscopio...

Dejamos al amigo lector sacar sus propias consecuencias para eva­luar una personalidad tan "tenaz" y "perseverante".

Agrupación de Grafoanalistas Consultivos de España.- asociación profesional de grafología miembro de pleno derecho de la ADEG

ir a enlace:

 http://www.grafoanalisis.com/ramonycajal.jpg

Cartas de Aldo Moro

Las Cartas de Aldo Moro analizadas por los grafoanalistas

Aldo Moro (Maglie 23 de Septiembre 1916- Roma, 9 de mayo 1978) fue en cinco ocasiones primer ministro de Italia. Fue uno de los más importantes líderes de la Democrazia Cristiana, partido que tenia la mayoría absoluta por muchos años en la historia de Italia. Moro era considerado un intelectual y un paciente y hábil negociador, dotes que demostró en numerosas ocasiones para lidiar con conflictos internos en su partido que no quería ninguna coalición con el Partido Comunista Italiano. El 16 de marzo de 1978 fue secuestrado por militantes de las Brigadas Rojas y su cinco escoltas asesinadas. Después de 55 días de retención fue asesinadas y asesinado. El cuerpo fue abandonado por los partisanos urbanos en el maletero de un coche en la Via Caetani, un lugar entre las oficinas de la Democracia Cristiana y el Partido Comunista Italiano.

Los grafoanalistas italianos como el doctor Angelo Vigliotti y Evi Grotti en “Criminologia Grafologica” han estudiado las cartas que Aldo Moro escribió durante su retención no solo para comprobar su sino también como ejemplo de escritura no espontanea y redacta bajo amenazas.

SU ESCRITURA Y GRAFISMO

Esta es la grafia autentica de Aldo Moro antes de ser raptado da las Brigadas Rojas. Los grafoanalistas describen esta grafía como “libera”, con ritmo, organizada, madura (con personalización graficas), enérgica, creativa y se nota la armonía.

En grafología psicológica podemos añadir que es de una personalidad abierta y sociable pero realista.

31° DIA DE RETENCION

Aquí según los grafonalistas empieza a perderse algunas cosas graficas importantes como el ritmo, la organización, la madurez (la firma ha regresado como si fuera de un chico de 12-14 años).

Ampliaciòn del ultima palabra "notizie".

Parece una escritura de una persona que sufre de problemas neuromotores (debido al cansancio neuromuscular, adinamia, astenia ósea fatiga y debilidad física y psíquica), la escritura es mas angulosa y hipotónica.

33° DIA DE RETENCION

El tracto inicial vacila con una desviación angulosa.
El temblor exprime en términos grafopsicologicos la ansiedad
y la angustia de la persona que ha sido raptada.

La escritura pierde completamente su ritmo. Llega a ser una escritura escolar, como si fuera un modelo. Una personalidad aniquilada, y retenido también por dentro.

Esta es la ultima carta de Aldo Moro por su mujer Noretta. Aquí el político tiene conciencia que lo mataran (en el Parlamento italiano eran mayoritarios los políticos que no querían negociar con los terrorista).

Según los grafoanalistas la escritura es desmadrada y presentas temblores en las líneas vertical y horizontal, como he descripto en el ultimo articulo.

Cristian Salomoni (ed.)


- Grotti E. sulle pagine del quotidiano “Il Giornale” e nel testo di “ Criminologia Grafologica".
- Vignotti A. (2009), Il tremore in grafologia, Rivista di Neuroscienze e Psicologia Cognitiva.
- Viñals F. y Puente Mª L. (1999),Psicodiagbnostico por la escritura. Grafoanalisis transaccional, Herder.

MENSAJE LANZADO DESDE EL TITANIC

Mensaje lanzado, dentro de una botella, desde la cubierta del Titanic.
Jeremiah Burke tenía 19 años, y falleció en el hundimiento.






(http://www.bbc.co.uk/news/uk-northern-ireland-15461033)

CINCO SIGLOS ESCRIBIENDO CARTAS

 Del 27 de Marzo hasta el 17 de Junio de 2012 se presenta en el Museo de la Biblioteca Nacional de España la Exposición Me alegraré que al recibo de esta. Cinco siglos escribiendo cartas.

La Exposición  pretende reflejar la evolución de la carta desde el siglo XVI hasta el XX antes de la aparición del correo electrónico que supone una transformación de la comunicación epistolar.

Según explica el Comisario de la Exposición, Antonio Castillo Gómez, profesor titular de Historia de la Cultura Escrita de la Universidad de Alcalá de Henares el origen de la carta:

" (...) es tan antiguo como el de la escritura, según demuestran diferentes testimonios epistolares de Mesopotamia y el antiguo Egipto, por no hablar de la importancia que el género tuvo en el mundo clásico.

No obstante, sin olvidar esos antecedentes y aún menos su desarrollo en época medieval, es indiscutible que a partir del siglo XVI la carta se convirtió en un medio de comunicación amplio y generalizado.

A ello contribuyó, por un lado, la mayor alfabetización de la población, el desarrollo de las escuelas y, por supuesto, del correo; y, por otro, la movilización general de ciertos sectores de la sociedad, ya sea por las guerras, las misiones diplomáticas, los viajes de eruditos o la emigración a América, situaciones que desencadenaron la necesidad de comunicarse mediante cartas". (...) 

 

NOTA GRAFOLÓGICA SOBRE VICTORIA OCAMPO

 Victoria Ocampo

Por Mariluz Puente y Francisco Viñals

Victoria Ocampo fotografiada por Gisèle Freund. Buenos Aires, 17/10/1927

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Autógrafo de Victoria Ocampo procedente del Álbum de Dª Pilar Mira que fue esposa del célebre Dr. Emilio Mira y López, facilitados por su hija, Montserrat Mira a Francisco Viñals y Mª Luz Puente

Necesita sentirse libre, sin constricciones de ningún género, le gusta disponer de espacio y de tiempo para organizarse y moverse a su manera, expresarse con independencia, con sus sentimientos y convicciones, manifestarse expansivamente sin más límites que los que ella misma considera oportunos.

Con una significativa amplitud de conciencia, destaca su visión cognitivo-global, así como un pensamiento agudo; tiene facilidad para conectar ideas, interrelacionar los temas de forma deductiva sin perder capacidad en el análisis individual.

Su equilibrio caracterológico le potencia la receptividad e incluso esta creatividad que supone una distinción en el gusto. Su sentido estético le ayuda en su creatividad y junto a su elevado nivel mental, le desarrolla indudablemente su sensibilidad innovadora.

Quiere ser eficiente, demostrar su perfeccionismo, por otra parte su elevado nivel volitivo contribuye de manera decisiva en este impulso renovador. Dentro de su sentido de la distinción y de su orgullo interno, sabe lo que conviene o como mínimo lo intuye con una especie de previsión realista y de construcción del futuro. Se mueve por objetivos pero con gran sentido social, necesita la ilusión de poderse sentir partícipe de proyectos o misiones de valor trascendente.

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Le estimula su fuerza temperamental, su extraversión y predisposición al contacto y su necesidad de superarse, no le falta para ello inteligencia emocional pues existe en ella empatía, capacidad para ser generosa y al propio tiempo sacrificarse posponiendo la posible gratificación. _____________________________________

Villa Victoria 
Centro Cultural Victoria Ocampo 
Por Mirta Maldonado

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Fotografía: Mirta Maldonado

Esta casa en Mar de Plata (Argentina) fue construida por el Sr. Manuel Ocampo como regalo a la abuela de Victoria Ocampo, Sra. Francisca Ocampo de Ocampo.

La estructura de la casona es de hierro y madera, fue traída de Inglaterra en el año 1912.

Victoria Ocampo nació el 7 de abril de 1890. Su nombre completo era Ramona Victoria Epifania Rufina Ocampo. Tuvo profesores particulares en su casa; lo que se enseñaba a las mujeres de su clase social en esa época, no era mucho, aritmética, ortografía, abundante Catecismo o Historia Sagrada, algo de Historia Argentina, un poco de Historia Universal, algo de Ciencias Naturales, música, el piano era obligatorio para las niñas de su clase.

Aquella inclinación a la lectura, unida a una notable facilidad para aprender dió lugar a que su padre se lamentara mas de una vez de que ella no hubiera nacido varón para darle una carrera universitaria.

Su figura ganó un lugar en la historia argentina del siglo XX por su labor en pro de la difusión de sus ideas y el arte.

Creadora de la revista Sur, su primer número salió en el verano de 1931, y el último número se publicó en 1992. Colaboraron con ella, Borges, Bioy Casares, José Bianco, Waldo Franck, etc.

El estilo pintoresquista de la casona se destaca en el barrio Divino Rostro.

EL PERFIL SOBRE LA PERSONALIDAD CREATIVA

Son numerosas las definiciones sobre creatividad que se han propuesto siempre a partir de la noción sobre producción de algo a partir de nada, y según el enfoque metodológico se incide especialmente sobre uno u otro aspecto que lo conforma. La perspectiva más tradicional subraya la personalidad del sujeto creador; otros planteamientos acentúan el proceso creativo, es decir, las actividades que se requieren para dar lugar a la creación, o bien focalizan exclusivamente en dicho resultado final, el producto; hasta llegar a la visión más contemporánea sobre el ambiente, que considera el contexto socio-cultural como generador de la creatividad.

Teresa Huidobro en un intento de formular una definición integradora de la creatividad expone lo siguiente en su tesis doctoral [Una definición de la creatividad a través del estudio de 24 autores seleccionados, Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid, 2002]: “Concepto que ha surgido en la bibliografía por la “necesidad de explicar la aparición de productos que suponen una transformación radical de un estado anterior, lo cual lleva a inferir la existencia de una persona que posee una constelación de rasgos intelectuales, de personalidad y motivacionales que le capacitan para utilizar la metacognición de un modo óptimo. Dicha utilización óptima permite dar respuesta a un fallo o hueco en el conocimiento. Además, la persona ha de encontrarse inmersa en un contexto carente de obstáculos, que le presente modelos o parangones y le facilite los recursos necesarios”

Respecto a la “constelación de rasgos intelectuales, de personalidad y motivacionales”, Teresa Huidobro, elabora un perfil sobre la personalidad creadora en base a un meta-análisis sobre las consideraciones efectuadas por 24 expertos en el tema, obteniendo un total de 36 atributos psicológicos clasificados en tres categorías:

(nosotros hemos añadido en negritas algunas de las correlaciones grafológicas recogidas de Augusto Vels respecto al sentido interpretativo que quieren sugerir en esta relación de características)

Intelectuales

Agudeza en la percepción visual (en relieve) / observación

Apertura al proceso primario -al interior- (pequeña)

Apertura a la experiencia -al exterior- (progresiva)

Capacidad de concentración (concentrada, cerrada, rasgos de obsesión)

Capacidad para reconocer analogías nuevas (progresiva)

Capacidad para manejar símbolos (estética, simplificada)

Capacidad de síntesis (símplificada)

Capacidad para pensar en imágenes/imaginación (nutrida, plena o inflada)

Capacidad para poner orden en el caos (organizada)

Capacidad de producción divergente (desigualdades)

Competencia intelectual

Fluidez ideativa (rápida, simplificada)

Fluidez verbal

Integración de contradicciones (armónica, desigualdades compensadas)

Intuición (tendencia desligada con movimiento)

De personalidad

Anticonvencionalismo (no caligráfica, original)

Autoconfianza (firme, grande)

Autonomía (signos de independencia)

Capacidad de liderazgo/influencia/persuasión (Vector S, “PN” con “NL”, signos de Inteligencia emocional o “Adulto Integrado”)

Disciplina de trabajo (organizada, firme)

Disponibilidad para asumir riesgos (rápida, extensa, lanzada, firme apoyada, barras fuertes y finales largos)

Emotividad (variaciones con movimiento)

Flexibilidad (grado III de Pophal)

Foco de evaluación interno (signos de introversión)

Independencia de juicio (“P” / “PC” del AT)

Individualismo (desligada, angulosa, sobrealzada, alta, regresiva, apretada)

No temor al desorden

Originalidad (estética, personal, singular, conexiones ingeniosas, no convencional)

Persistencia (Regular, constante, angulosa, firme, rectilínea, ordenada, clara, ponderada, pausada, precisa)

Sensibilidad a los problemas (ligera, saltarina, signos de inseguridad)

Tolerancia a la ambigüedad

Motivacionales

Curiosidad (gladiolada, acerada, rápida, pequeña, inhibida, desigual, vacilante)

Motivación intrínseca

Preferencia por la complejidad

Tendencia a la exploración (Vertor “N” y “S” temperamentos)

Valoración de lo estético (estética)

Como puede apreciarse son múltiples las características grafológicas que quedan implicadas en este amplio concepto, y para centrarnos resulta casi imprescindible el trabajo de Mª Luz Zamora y Cesar Reglero, los cuales ordenan de forma sistemática los contenidos sobre los que debemos centrarnos, con una metodología científica, conciliándola con el sentido gestáltico de “espacio” “forma” y “movimiento” como uno de los principales recursos grafológicos donde han podido identificar importantes factores de la creatividad, y cierto paralelismo lo encontramos en nuestra experiencia práctica con el Grafoanálisis Transaccional con índices elevados de NL (Niño Libre) y “Pequeño Profesor”.

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